教师课程教学质量同行评价（以下简称“同行评教”）教学质量保障体系的重要组成部分。为切实做好同行评教工作，加强同行评教的科学性和实效性，进一步完善人才培养质量评价体系，特制定本办法。

一、同行评教目的

同行评教是对学生评教的重要补充，其主要目的是广泛收集课堂教学质量状态数据，及时反馈同行教师对受评教师课堂教学的意见和建议，为教师改进教学和学校教学管理决策提供信息依据，并充分调动教师投入教学工作的积极性，进一步树立先进教学理念，促进优良教风、学风、校风的形成。

二、同行评教主体和对象

同行评教的主体是学校全体教师；同行评教的对象是本学期承担教学任务的所有教师。

三、同行评教体系的构成

同行评教体系由两部分构成，第一部分为开放式评价，请同行教师提出自己的意见和建议；第二部分为同行对受评教师相关教学环节的指标式评价，统计结果为同行对受评教师相关教学环节的评价分数的总和（百分制）。

四、组织与实施

(一)同行评教按学期组织实施。各学院（部）负责安排教师互相听课，举行公开课、说课比赛或其他教研活动，并组织本学院（部）教师在规定时间内通过教务网络管理系统进行网上评教。网上评教信息采集的时间一般安排在第19周至20周。

(二)教学质量评控中心负责同行评教体系的制定、完善和评教结果的统计与反馈，并提供同行网上评教的技术平台和技术保障。

五、同行评教结果反馈

(一)教学质量评控中心负责对评教信息备案，并将统计结果及意见建议通报评监中心，并向校领导和相关学院（部）进行反馈。

(二)同行评教等级根据整体评价所得分数折算，共分优秀、良好、中等、及格、不及格五级。总体得分90（含90）分之上为优秀；80（含80）至90分为良好；70（含70）至80分为中等；60（含60）至70分为及格；60分之下为不及格。

(三)同行评教的结果作为教师岗位聘任、专业技术职务评聘工作中教学质量评价的依据之一。

六、同行评教要求

(一)各学院（部）要高度重视同行评教工作，精心组织，广泛、深入、细致地宣传动员，使教师了解评价指标的内涵，正确认识同行评教的意义，按时进行网上评教。

(二)同行网上评教为全员参与，不是抽样调查。各学院（部）要采取积极有效的措施保证教师参评，确保参评率在90%以上。每位教师必须得到10名以上同行的评价。

(三)同行教师要本着对同事负责、对学生负责、对教学质量负责的态度参加评教，自主、客观、公正、实事求是地评价每一位任课教师，积极提出意见建议。

(四)同行评教既是教学质量评价的重要方式，也是交流借鉴教学经验的有效形式。全体教师要充分认识同行评教工作的重要性，正确对待评价结果，充分与同行教师进行交流，切实提高教学质量。

七、本办法自发布之日起开始实施，由教学质量评控中心负责解释。

附件：教师课程教学质量同行评价表